Descripción
Capítulo 1: Los Centros Educativos como Organizaciones
- Introducción
- La estructura del sistema educativo
- Coordinación del profesorado
- Coordinación del alumnado
- Conclusiones
Capítulo 2: Los Centros Educativos y su dirección.
- Introducción
- Normativa básica
- Formación necesaria para el puesto de dirección de un centro educativo
- Dirección
- Conclusiones
Capítulo 3: Calidad y eficacia en los centros educativos
- Introducción
- Eficacia
- Calidad o mejora
- Indicadores
- Gestión de centros y política
- Conclusiones
Capítulo 4: Convivencia en un centro educativo
- Introducción
- Conflicto y violencia
- Conflicto y sus elementos clave
- Conflicto y sus tipos
- Modelos de regulación y tratamientos de conflictos
- Conclusiones
Capítulo 5: Las nuevas tecnologías y su nueva inclusión en la gestión de los centros educativos
- Introducción
- Implicaciones en la introducción de las nuevas tecnologías en los centros educativos
- Conclusiones
Bibliografía y legislación
Capítulo 1: La Tutoría
1.1 Justificación teórico-legal
1.2 Marco conceptual
1.3 Implicaciones de las diferentes normativas en el Asesoramiento
1.4 Principios básicos de la orientación
1.5 Modalidades de tutoría
Capítulo 2: El tutor
2. 1. Conceptualización
2.2. Funciones, perfil y cualidades personales
2.3. Conocimiento y formación
Capítulo 3: Técnicas e instrumentos de apoyo al tutor
3.1. Introducción
3.2. Esquema-resumen de las técnicas e instrumentos más utilizados
3.3. Entrevista
3.4. Técnicas para la formación y dinamización de grupos
3.5. Técnicas para la evaluación
3.6. Factores determinantes para la elección de una técnica
Capítulo 4: El tutelado
4.1. Dificultades con las que se encuentra el alumnado en los centros educativos
4.2. Atención a la diversidad y desarrollo integral
4.3. Características del alumnado
Capítulo 5: Planificación General
Bibliografía
