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Doble Titulo de Monitor de Ocio y Tiempo Libre+ Coordinación y dinamización del equipo de monitores

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Descripción

  Modalidad online 210 horas Tutorias y diploma incluidos Examen tipo test Salidas laborales MONITOR DE OCIO Y TIEMPO LIBRE  Y COORDINADOR DEL EQUIPO DE MONITORES Temario:
ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN EN EL TIEMPO LIBRE INFANTIL Y JUVENIL
OBJETIVOS DEL CURSO
Organizar, dinamizar y evaluar actividades en el tiempo libre educativo infantil y juvenil.
ÍNDICE
1 Aplicación de los fundamentos de la educación en el tiempo libre infantil y juvenil 1.1 Características del ocio en la sociedad actual 1.2 Implicaciones en el desarrollo social 1.3 Necesidades y demandas sociales 1.4 Criterios pedagógicos para una educación de un tiempo libre con sentido 1.5 Atención a colectivos con dificultades especiales2 Aplicación de procesos educativos y socializadores en la infancia y la juventud 2.1 Identificación y caracterización de los distintos contextos educativos 2.2 Identificación y caracterización de los distintos agentes educativos y socializadores 2.3 Aplicación del proceso de socialización en la infancia, adolescencia y juventud 2.4 Impartición de una educación en valores y rol de la persona educadora3 Elaboración de proyectos en las actividades 3.1 Elaboración de proyectos educativos en el tiempo libre infantil y juvenil 3.2 Aplicación de los marcos de referencia de los proyectos educativos en el tiempo libre 3.3 Análisis del perfil, funciones y ámbitos de actuación del monitor de tiempo libre 3.4 Métodos básicos de trabajo en equipo 4 Elaboración de la propuesta de actividades de tiempo libre infantil y juvenil 4.1 Procedimientos para la definición de la propuesta de actividades 4.2 Descripción, temporalización y ritmo de las actividades 5 Métodos de evaluación de actividades de tiempo libre 5.1 Métodos para verificar el desarrollo de una evaluación grupal 5.2 Estructuración del informe de evaluación final 6 Estrategias y métodos de educación para la salud 6.1 Concepto de salud 6.2 Educación para la salud 6.3 Metodología en educación para la salud 6.4 Cuestionario: cuestionario final
PROCESOS GRUPALES Y EDUCATIVOS EN EL TIEMPO LIBRE INFANTIL Y JUVENIL
OBJETIVOS DEL CURSO
Actuar en procesos grupales considerando el comportamiento y las características evolutivas de la infancia y juventud.
ÍNDICE
1 Aplicación del desarrollo psicosocial infantil y juvenil 1.1 Valoración de las fases de desarrollo personal 1.2 Técnicas de valoración de las implicaciones educativas 1.3 Procedimientos de valoración e intervención educativa 1.4 Sistemática para el análisis y gestión de fuentes de información2 Técnicas de intervención educativa 2.1 Estrategias para la integración social en las actividades de tiempo libre 2.2 Técnicas y recursos básicos de prevención y detección de conductas 2.3 Técnicas de trabajo con personas con discapacidad 2.4 Estrategias y técnicas de intervención para la educación intercultural 2.5 Metodología de coeducación 2.6 Identificación de los servicios especializados básicos3 Técnicas grupales en el desarrollo de actividades de tiempo libre infantil y juvenil 3.1 Metodología para la valoración y gestión de grupos 3.2 Análisis y aplicación de técnicas grupales 3.3 Valoración de las funciones del monitor en el grupo 3.4 Cuestionario: cuestionario final
TÉCNICAS Y RECURSOS DE ANIMACIÓN EN ACTIVIDADES DE TIEMPO LIBRE
OBJETIVOS DEL CURSO
Emplear técnicas y recursos educativos de animación en el tiempo libre.
ÍNDICE
1 Valoración de los centros de interés o ejes de animación 1.1 Selección de técnicas de expresión y animación 1.2 Psicopedagogía de la expresión 1.3 Actividades globalizadas 1.4 Metodología para la elaboración del fichero de recursos de actividades 1.5 Análisis y gestión de las fuentes de información sobre actividades globalizadas y creatividad2 Técnicas de animación, expresión y creatividad 2.1 Valoración de técnicas y recursos expresivos 2.2 Análisis de los recursos de expresión audiovisual y recursos informáticos 2.3 Métodos para ambientar y dinamizar 2.4 Análisis y gestión de las fuentes de información sobre técnicas y recursos3 Técnicas pedagógicas del juego 3.1 Pedagogía del juego y su valor educativo 3.2 Análisis y aplicación de los distintos juegos y recursos lúdicos 3.3 Metodología de participación del monitor en el juego 3.4 Análisis de la interrelación entre juegos y juguetes 3.5 Valoración de los centros de recursos lúdicos 3.6 Análisis de los juegos físico
-deportivo 4 Técnicas de educación ambiental 4.1 Aplicación de los fundamentos de la educación ambiental 4.2 Tipos de actividades en el medio natural 4.3 Rutas y campamentos 5 Evaluación y prevención de riesgos en actividades medioambientales 5.1 Sistemática para la detección de potenciales causas y situaciones de riesgo 5.2 Análisis y aplicación de la normativa de seguridad e higiene 5.3 Aplicación de las medidas de prevención 5.4 Protocolos de intervención, medidas sanitarias 5.5 Utilización y composición de un botiquín de urgencias 5.6 Responsabilidad civil y penal 5.7 Gestión de seguros para actividades de tiempo libre infantil y juvenil 5.8 Cuestionario: cuestionario final
COORDINACIÓN Y DINAMIZACIÓN DEL EQUIPO DE MONITORES
Duración en horas: 60
OBJETIVOS DEL CURSO
Generar equipos de personal monitor, dinamizándolos y supervisándolos en proyectos educativos de tiempo libre infantil y juvenil.
ÍNDICE
1 Aplicación de técnicas de dinamización 1.1 Caracterización del equipo de monitores 1.2 Análisis de las características de un equipo 1.3 Análisis de aptitudes, capacidades 1.4 Dinámica de cohesión grupal 1.5 Actividades: aplicación de técnicas de dinamización 2 Desarrollo de técnicas para gestionar la información 2.1 Técnicas de comunicación 2.2 Técnicas de gestión de información 2.3 Actividades: desarrollo de técnicas para gestionar la información 3 Aplicación de técnicas de coordinación al equipo 3.1 Aplicación de técnicas de coordinación 3.2 Organización de trabajo en el equipo de monitores 3.3 Actividades: aplicación de técnicas de coordinación al equipo 4 Desarrollo de habilidades técnicas 4.1 Aplicación de técnicas de dirección 4.2 Aplicación de técnicas de motivación y apoyo 4.3 Habilidades sociales y personales 4.4 Actividades: desarrollo de habilidades técnicas 4.5 Cuestionario: cuestionario final

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