Descripción

Duración

 

30 horas
OBJETIVOS

El Curso de Atención Centrada en la Persona (ACP) capacita a los profesionales del sector sociosanitario para transicionar hacia un modelo de cuidados enfocado en los derechos y la dignidad del dependiente. La formación está dirigida a directores, equipos multidisciplinares, personal de atención directa y cuidadores autónomos, y el título propio de ebs emitido es completamente válido para cumplir con los requisitos de inspección y planes de formación exigidos por la normativa del SAAD.

Según resolución de 28 de julio de 2022, de la Secretaría de Estado de Derechos Sociales, por la que se publica el Acuerdo del Consejo Territorial de Servicios Sociales y del Sistema para la Autonomía y Atención a la Dependencia (SAAD), establece criterios comunes mínimos de calidad y entre ellos, que las empresas que se dedican a la atención de mayores, deberán elaborar y desarrollar planes de formación para su personal incluyendo explícitamente temas de Atención integral Centrada en la Persona (ACP). Colectivos como empresas públicas o privadas de gestión de centros concertados que tengan plazas concertadas para formar parte de la red pública del SAAD, fundaciones, asociaciones y cooperativas sin ánimo de lucro que gestionen servicios residenciales, de día, de ayuda a domicilio o de asistencia personal, así profesionales autónomos contratados por cuenta propia (como los asistentes personales) que presten servicios dentro del catálogo del SAAD, obtendrán con esta formación, los conocimientos necesarios sobre Atención Centrada en la persona (ACP).
ÍNDICE
  • 1 Fundamentos del nuevo modelo de cuidados – Atención centrada en la persona ACP
  • 1.1 Introducción a Atención Centrada en la Persona
  • 1.2 Qué es la Atención Centrada en la Persona ACP
  • 1.3 Contexto normativo del modelo asistencial al modelo basado en derechos y calidad de vida
  • 1.4 Qué NO es la Atención Centrada en la Persona
  • 1.5 Decálogos y principios éticos de la Atención Centrada en la Persona
  • 1.6 Claves de la Atención Centrada en la Persona
  • 1.7 Aplicaciones del modelo en Atención Centrada en la Persona
  • 1.8 Beneficios del modelo de Atención Centrada en la Persona
  • 1.9 Cuestionario: Fundamentos del nuevo modelo de cuidados – Atención centrada en la persona
  • 2 Derechos y ética en la atención a la dependencia
  • 2.1 El derecho a decidir, el control de la propia vida en la residencia
  • 2.2 Calidad de vida y fundamentos de la Atención Centrada en la Persona
  • 2.3 Dimensiones, indicadores y evaluación de calidad de vida
  • 2.4 Para qué evaluar la calidad de vida
  • 2.5 Principios y criterios para un modelo de Atención Integral Centrado en la Persona
  • 2.6 Principios éticos de la Atención Integral Centrada en la Persona en situación de dependencia
  • 2.7 Dimensión afectiva, sexual, perspectiva de género e ideología en situación de dependencia desde la ACP
  • 2.8 Cuestionario: Derechos y ética en la atención a la dependencia
  • 3 Historia de vida
  • 3.1 Conocer el pasado del residente para entender su presente
  • 3.2 Fases de la historia de vida
  • 3.3 Qué información recoge la historia de vida
  • 3.4 Recomendaciones para elaborar una historia de vida
  • 3.5 La garantía de la confidencialidad
  • 3.6 La historia de vida y las enfermedades
  • 3.7 Cuestionario: Historia de vida
  • 4 Los nuevos roles y habilidades de los profesionales en la ACP
  • 4.1 Nuevos roles y habilidades de los profesionales
  • 4.2 Habilidades y competencias necesarias en la ACP
  • 4.3 Nuevas formas de intervención
  • 4.4 Nuevas formas de relación
  • 4.5 El profesional de referencia – la relación con la persona, la familia y el equipo técnico
  • 4.6 Funciones y límites – el nexo de unión entre el residente, la familia y el centro
  • 4.7 Los límites del profesional de referencia
  • 4.8 Cuestionario: Los nuevos roles y habilidades de los profesionales en la ACP
  • 5 Plan de atención y vida
  • 5.1 Plan de Atención y vida – estrategías de intervención
  • 5.2 Intervención basada en la AICP – Creación de una hoja de ruta
  • 5.3 Mapas conceptuales centrados en la persona
  • 5.4 El entorno físico y social
  • 5.5 Unidades de Convivencia
  • 5.6 Cuestionario: Plan de atención y vida
  • 6 El plan personalizado de apoyo PPA
  • 6.1 Qué es el Plan Personalizado de Apoyo PPA
  • 6.2 Cómo se elabora y qué debe incluir el Plan
  • 6.3 Aplicar la Historia de Vida en las rutinas diarias
  • 6.4 Beneficios de aplicar la historia vida
  • 6.5 Cuestionario: El plan personalizado de apoyo PPA
  • 7 El buen trato y las buenas prácticas desde la ACP
  • 7.1 La importancía del buen trato y las buenas prácticas en el modelo ACP
  • 7.2 Pautas generales de buenas prácticas en los servicios de atención a personas mayores o vulnerables
  • 7.3 Medidas para prevenir y evitar el maltrato de las personas mayores o vulnerables
  • 7.4 Atención positiva ante el deterioro cognitivo
  • 7.5 Interacción y comunicación con la persona – validación y técnicas de comunicación
  • 7.6 Por qué es importante validar
  • 7.7 Técnicas de validación para una comunicación más efectiva
  • 7.8 Cuestionario: El buen trato y las buenas prácticas desde la ACP
  • 8 Salud seguridad y cuidados específicos
  • 8.1 Cuidado sin sujeciones y gestión de conductas
  • 8.2 Alternativas prácticas a las contenciones
  • 8.3 Abordaje de los síntomas psicológicos y conductuales de las demencias
  • 8.4 Prevención y seguridad en el modelo ACP
  • 8.5 Salud Laboral del Personal – Autocuidado y prevención de riesgos del cuidador
  • 8.6 Estrategias de autocuidado – Gestión del estrés y comunicación consciente
  • 8.7 Cuestionario: Salud, seguridad y cuidados específicos
  • 8.8 Cuestionario: Cuestionario final