Master Profesional en Pedagogía Montessori

Descripción

. EL NIÑO DE 0 A 15 MESES

1. Nacimiento

– Etapas del parto

– Riesgos y complicaciones del parto

– El control del neonato

1. Desarrollo físico y motor

– La conducta refleja

– Pautas del crecimiento

– Las habilidades motoras gruesas

– Las destrezas motoras finas

1. Desarrollo sensorial y perceptivo
2. Desarrollo cognitivo

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL NIÑO DE 1 A 3 AÑOS

1. Desarrollo físico y psicomotor

– Locomoción

– Manipulación

1. Desarrollo cognitivo
2. Desarrollo del lenguaje
3. Desarrollo psico-social y afectivo

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL NIÑO DE 3 A 6 AÑOS

1. Desarrollo psicomotor

– El espacio

1. Desarrollo cognitivo

– El pensamiento preoperacional

1. Desarrollo del lenguaje

– Tres-cuatro años

– Cinco años

– Seis años

1. Desarrollo Psico-social y afectivo

– La problemática afectiva del niño y niña de tres a seis años

– La socialización fuera de la familia

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL NIÑO DE 6 A 9 AÑOS

1. Desarrollo físico y motor
2. Desarrollo cognitivo

– Conocimiento operacional concreto

– Propiedades de las operaciones cognitivas concretas

– Operaciones del conocimiento operacional concreto

1. Desarrollo del lenguaje
2. Desarrollo psico-social y afectivo

UNIDAD DIDÁCTICA 5. IMPORTANCIA DEL JUEGO EN EL NIÑO

1. Introducción
2. Características del Juego
3. Tipos de Juegos
4. El juguete didáctico
5. La socialización a través del juego

UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA FAMILIA

1. Importancia del contexto familiar
2. Concepto de familia
3. La familia y su función educadora
4. Desarrollo afectivo en la familia

– El apego: definición y funciones

– El curso evolutivo del apego

– Tipos de apego

UNIDAD DIDÁCTICA 7. DESARROLLO INFANTIL Y PSICOLÓGICO DEL NIÑO

1. El niño/a descubre a los otros
2. Proceso de descubrimiento, vinculación y aceptación
3. La escuela como institución socializadora
4. El papel del centro de educación infantil en la prevención e intervención de niños/as en situación de riesgo social
5. Principales conflictos de la vida en grupo

UNIDAD DIDÁCTICA 8. ATENCIÓN TEMPRANA Y EDUCACIÓN ESPECIAL

1. La educación especial en la primera mitad del s.XX
2. Alumnado con discapacidad visual. Discapacidad sensorial

– Tipos de Discapacidad Visual

– Necesidades del alumnado con Ceguera

– Necesidades del alumnado con Discapacidad Visual

1. Alumnado con Discapacidad Auditiva

– Tipos de Discapacidad Auditiva

– Necesidades del alumnado con Discapacidad Auditiva

1. Alumnado con Discapacidad Intelectual

– Clasificación de la discapacidad intelectual

– Características básicas de la persona con discapacidad intelectual

– Necesidades del alumnado con Discapacidad Intelectual

1. Alumnado con Trastornos Generalizados del Desarrollo

– Trastornos Generalizados del Desarrollo pasan a denominarse trastornos del espectro del autismo

– Necesidades del alumnado con Trastornos Generalizados del Desarrollo

1. Físicos y verbales. Tipos y características

– Alumnado con Discapacidad Física

– Alumnado con Discapacidad Verbal

UNIDAD DIDÁCTICA 9. LA ESCUELA NUEVA

1. Aportaciones pedagógicas de la Escuela Nueva a la educación

– Características fundamentales de la escuela nueva

– Principales escuelas

1. Principios didácticos fundamentales de la educación

– Principio de actividad

– Principio de creatividad

– Principio vivencial

– Principio de globalización

– Principio de normalización

– Principio de individualización

– Otros principios

UNIDAD DIDÁCTICA 10. LA PEDAGOGÍA DE MARÍA MONTESSORI

1. Introducción
2. Principios básicos
3. Figura docente
4. Pedagogía de María Montessori
5. María Montessori y la educación especial

UNIDAD DIDÁCTICA 11. EL MÉTODO MONTESSORI

1. Método Montessori
2. Elementos de la metodología
3. Áreas del método Montessori
4. Puesta en práctica del método
5. Comparaciones entre el método Montessori y el método tradicional