Formador de Formadores

Descripción

1 Las organizaciones
1.1 Concepto  
1.2 Tipos de organizaciones  
1.3 Características actuales de las organizaciones

2 Elementos en el diseño de la formación  
2.1 Las fases del proceso de planificación  

3 Niveles de la intervención en la planificación de la formación
3.1 Nivel estratégico  
3.2 Nivel de gestión
3.3 Nivel técnico  
3.4 Nivel formativo
3.5 Cuestionario: Cuestionario Módulo 1  

4 El proceso de enseñanza
-aprendizaje en la formación de adultos  
4.1 El adulto
4.2 El aprendizaje
4.3 El aprendizaje adulto  

5 La relación formación
-trabajo

5.1 El análisis del puesto de trabajo
5.2 Determinación de los perfiles profesionales de las ocupaciones  
5.3 Determinación de competencias
5.4 Determinación del desarrollo profesional  
5.5 Configuración del perfil profesional  

6 La programación didáctica

6.1 Programación didáctica
6.2 Elementos de la programación  
6.3 Grupo
6.4 Objetivos  
6.5 Contenidos
6.6 Metodología
6.7 Temporalización  
6.8 Recursos  
6.9 Evaluación  
6.10 La unidad didáctica  
6.11 Cuestionario: Cuestionario

Módulo 2  

7 La teoría de la comunicación y el proceso de enseñanza
-aprendizaje

7.1 La comunicación
7.2 Elementos que intervienen en la comunicación  
7.3 El proceso de comunicación
7.4 La formación como proceso comunicativo  
7.5 Factores determinantes de la efectividad de la comunicación
7.6 La comunicación verbal y no verbal

 8 Los activadores del aprendizaje  
8.1 Introducción
8.2 La motivación
8.3 La atención
8.4 La memoria  

9 Las estrategias metodológicas
9.1 Métodos  
9.2 Técnicas  
9.3 Procedimientos
9.4 Habilidades docentes  

10 Selección y empleo de medios y recursos didácticos  

10.1 Los medios y los recursos didácticos  
10.2 Funciones de los medios didácticos
 10.3 Tipos de medios didácticos  
10.4 Cuestionario: Cuestionario

Módulo 3  

11 El aprendizaje autónomo  
11.1 El aprendizaje autónomo

 12 El formador tutor
 12.1 El formador
-tutor  

13 Supervisión y seguimiento del aprendizaje individualizado  
13.1 Introducción
13.2 Técnicas de ayuda al autoaprendizaje  

14 Recursos didácticos y soportes multimedia  
14.1 Recursos didácticos y soportes multimedia  
14.2 Cuestionario: Cuestionario

Módulo 4

15 El mercado laboral y su evolución  
15.1 Introducción  
15.2 Empleos de futuro  

16 Cambios en la organización del trabajo
16.1 Cambios en la organización del trabajo  

17 Estrategias de orientación de caracter laboral y profesional  
17.1 Introducción
17.2 Conocimiento del Mercado Laboral
17.3 El autoconocimiento
17.4 Factores de ocupabilidad 
17.5 Cuestionario: Cuestionario

Módulo 5 

18 El seguimiento formativo  
18.1 Introducción  
18.2 Características

19 Intervenciones pedagógicas
19.1 Planificación y coordinación  

20 Evaluación del seguimiento formativo
20.1 Instrumentos para el seguimiento  

21 Consideraciones generales sobre la evaluación del aprendizaje  
21.1 Concepto de evaluación
21.2 Principios de la evaluación
21.3 Funciones de la evaluación  
21.4 Tipos de evaluación
21.5 Características técnicas de la evaluación

 22 Instrumentos y técnicas de evaluación según objetivos y aprendizaje
22.1 Técnicas e instrumentos para evaluar conocimientos intelectuales
 2.2 Técnicas e instrumentos para evaluar habilidades técnicoprofesionales   22.3 Técnicas e instrumentos para evaluar conductas o cambios de actitudes   22.4 Cuestionario: Cuestionario

Módulo 6  

23 La evaluación  
23.1 La evaluación  
23.2 Cuestionario: Cuestionario

Módulo 7  

24 Modalidades de evaluación  
24.1 Modalidades de evaluación

  25 Cómo elaborar un plan para evaluar la formación
  25.1 Modelos de evaluación de la formación
  25.2 Niveles de evaluación de la formación
  25.3 Cuestionario: Cuestionario

Módulo 8  
26 Evolución y tendencias de la formación en el mercado laboral
 26.1 Evolución y tendencias de la formación en el mercado laboral
 
27 Las nuevas competencias profesionales de los formadores  
27.1 Las nuevas competencias profesionales de los formadores  

28 La formación profesional en el contexto europeo  
28.1 La formación profesional en el contexto europeo  

29 Instituciones implicadas en la formación
 29.1 Instituciones implicadas en la formación
 29.2 Cuestionario: Cuestionario

Módulo 9
 
30 Canales informativos y contactos  
30.1 Entorno personal  
30.2 Anuncios en prensa