Ergonomía

Descripción

1 Métodos y técnicas – 1.1 Ergonomía – 1.2 Enfoques sobre la ergonomía – 1.3 Métodos que utilizan en ergonomía – 1.4 Cuestionario: Unidad didáctica 1 – 2 Métodos estadísticos – 2.1 Estudios empleados en ergonomía – 2.2 Pronóstico del estudio – 2.3 Colectivo de personas necesarias para el estudio – 2.4 Concepto y selección de las variables – 2.5 Recogida de datos – 2.6 Códigos asignados a las variables – 2.7 Organización de los datos recogidos – 2.8 Procedimientos que se emplean para la inferencia estadística – 2.9 Cuestionario: Unidad didáctica 2 – 3 Técnicas de investigación – 3.1 Técnicas de investigación – 3.2 Definición, etapas, medios y modalidades de la observación – 3.3 Objetivos, definición, tipos y técnicas de la entrevista – 3.4 Encuesta y cuestionario – 3.5 Reuniones o grupos de discusión – 3.6 Cuestionario: Unidad didáctica 3 – 4 Ambientes interiores – 4.1 Cómo evaluar los riesgos laborales – 4.2 Prevención y control de los riesgos – 4.3 Cuestionario: Unidad didáctica 5 – 5 Evaluación del bienestar y malestar térmico – 5.1 Confort térmico – 6 El ruido – 6.1 Ruido – 6.2 Efectos que ocasiona el ruido desde el punto de vista ergonómico – 6.3 Valoración del ruido – 6.4 Medidas ante el riesgo de ruido – 6.5 Cuestionario: Unidad didáctica 6 – 7 La iluminación – 7.1 Descripción de magnitudes luminotécnicas – 7.2 Leyes que se emplean para la luminotécnia – 7.3 Tipos de reflexión – 7.4 Aspectos que influyen sobre el rendimiento visual – 7.5 Entorno visual que afecta a la tarea – 7.6 Tipos de lámparas y luminarias – 7.7 Nivel de iluminación y de iluminancia – 7.8 Cuestionario: Unidad didáctica 7 – 8 Ambiente físico – 8.1 Ambiente físico – 8.2 Reacciones subjetivas sobre el ambiente físico de trabajo – 8.3 Influencia del ambiente físico sobre el comportamiento – 8.4 Ciencia psicofisiológica – 8.5 Cuestionario: Unidad didáctica 8 – 9 Antropometría – 9.1 Qué se entiende por antropometría – 9.2 Planos sobre el cuerpo humano – 9.3 Tipos de aberturas – 9.4 Cuestionario: Unidad didáctica 9 – 10 Mando y señales – 10.1 Tipos de señales y displays – 10.2 Clases de mandos y controles – 10.3 Cuestionario: Unidad didáctica 10 – 11 Pantallas de visualización de datos – 11.1 Evaluación de los puestos con PVD – 11.2 Análisis de los puestos con PVD – 11.3 Cuestionario: Unidad didáctica 11 – 12 Ergonomía del software – 12.1 Software – 12.2 Tipos de guías de ayuda que existen – 12.3 Características sobre la presentación de información – 12.4 Cuestionario: Unidad didáctica 12 – 13 Carga física – 13.1 Contracción muscular – 13.2 Medida contra la carga de trabajo dinámico – 13.3 Concepto sobre la capacidad de trabajo física – 13.4 Empleo de métodos indirectos – 13.5 Efectos de la fatiga y su recuperación – 13.6 Cuestionario: Unidad didáctica 13 – 14 Evaluación de las posturas de trabajo – 14.1 Factores que influyen sobre los trastornos músculo-esqueléticos – 14.2 Relación que existe entre los TME y los factores del trabajo – 14.3 Métodos y técnicas que registran y evalúan los factores asociados a los TME – 14.4 Métodos que se utilizan para registrar las posturas de trabajo – 14.5 Métodos que se emplean para las posturas de trabajo – 14.6 Cuestionario: Unidad didáctica 14 – 15 Factores de riesgo de los TME – 15.1 Los TME de la extremidad superior – 15.2 Método CHECKLIST – 15.3 Método RULA – 15.4 Método ERGO-IBV – 15.5 Método STRAIN INDEX (índice de carga) – 15.6 Cuestionario: Unidad didáctica 15 – 16 Método NIOSH – 16.1 Método NIOSH – 16.2 Tipos y definiciones de las variables de ecuación – 16.3 Restricciones de las tareas de levantamiento – 16.4 Ecuación NIOSH – 16.5 Pasos a seguir para analizar tareas de levantamiento – 16.6 Sugerencias sobre el diseño o rediseño de las tareas – 16.7 Cuestionario: Unidad didáctica 16 – 17 Manipulación manual de cargas – 17.1 Manipulación manual de cargas – 17.2 Evaluación del empuje y la traccion de cargas – 17.3 Evaluación del transporte de cargas – 17.4 Cuestionario: Unidad didáctica 17 – 18 Evaluación del riesgo de la carga física – 18.1 Consecuencias de una mala postura de trabajo – 18.2 La técnica del mapa del cuerpo – 18.3 Cuestionario nórdico – 18.4 Restricciones de los cuestionarios – 18.5 Cuestionario: Unidad didáctica 18 – 19 Carga mental – 19.1 Carga mental. Conceptos – 19.2 Norma ISO 10075 – 19.3 Factores que influyen sobre la carga mental – 19.4 Medidas a adoptar ante los efectos de la carga mental de trabajo – 19.5 Cuestionario: Unidad didáctica 19 – 20 Evaluación de la carga mental – 20.1 Carga mental. Tipos de indicadores – 20.2 Métodos globales – 20.3 Cuestionario: Unidad didáctica 20 – 21 Estrés laboral – 21.1 Tipos de estrés – 21.2 Tipos de estresores laborales – 21.3 Características de cada persona – 21.4 Síntomas y consecuencias del estrés – 21.5 Evaluación del estrés – 21.6 Cuestionario: Unidad didáctica 21 – 22 Factores psicosociales – 22.1 Consejos – 22.2 Evaluación de los riesgos psicosociales – 22.3 Pasos a realizar para evaluar los factores psicosociales – 22.4 Cuestionario: Unidad didáctica 22 – 23 Escalas de actitudes – 23.1 Definición y características de la actitud – 23.2 Escalas para medir la actitud – 23.3 Método LICKERT – 23.4 Cuestionario: Unidad didáctica 23 – 24 El trabajo y el cambio – 24.1 Análisis psicosocial del trabajo – 24.2 Patrones de comportamiento en el ámbito laboral – 24.3 Indicadores de la necesidad de cambio – 24.4 Respuesta del trabajador ante cambios – 24.5 Estrategias y habilidades ante los cambios – 24.6 Cuestionario: Unidad didáctica 24 – 24.7 Cuestionario: Cuestionario final –