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Planificación, organización, gestión y evaluación de proyectos educativos de tiempo libre infantil y juvenil -> 60
| OBJETIVOS DEL CURSO |
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Planificar, organizar, gestionar y evaluar proyectos de tiempo libre educativo.
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| ÍNDICE |
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Contextualización del tiempo libre infantil y juvenil en el entorno social1 Aplicaciones del concepto de tiempo libre
1.1 Evolución de las políticas de juventud y su relación
1.2 Aplicación de los conceptos básicos de referencia
1.3 Proceso de análisis del marco psicosociológico
1.4 Proceso de caracterización
1.5 Actividades: aplicaciones del concepto de tiempo libre2 Aplicaciones de estrategia en el tiempo libre
2.1 Proceso de definición de estrategias educativas
2.2 Aplicación de la educación en valores
2.3 Procesos de intervención grupal
2.4 Actividades: aplicaciones de estrategia en el tiempo libre
3 Diseño de proyectos de tiempo libre educativo
3.1 Sistematización de la estructura básica
3.2 Aplicación de las características
3.3 Desarrollo del marco de referencia del proyecto
3.4 Identificación de las funciones básicas
3.5 Actividades: diseño de proyectos de tiempo libre educativo
3.6 Cuestionario: cuestionario final
Programación, ejecución y difusión de proyectos educativos en el tiempo libre
1 Diseño de planes y programas en las intervenciones
1.1 Fases de preparación
1.2 Fase de ejecución
1.3 Fase de evaluación
1.4 Actividades: diseño de planes y programas en las intervenciones
2 Aplicación de la normativa aplicable
2.1 Identificación de los aspectos a considerar s normativas
2.2 Aplicación del marco normativo
2.3 Análisis del impacto ambiental producido
2.4 Aplicación de la normativa sanitaria
2.5 Adecuación
2.6 Proceso de gestión con la administración
2.7 Actividades: aplicación de la normativa aplicable
3 Gestión de recursos en proyectos de tiempo libre
3.1 Gestión de recursos humanos
3.2 Gestión de recursos económicos
3.3 Relación de ingresos a considerar en el proyecto
3.4 Gestión de recursos materiales
3.5 Actividades: gestión de recursos en proyectos de tiempo libre
3.6 Cuestionario: cuestionario final
4 Coordinación de recursos con otros agentes
4.1 Análisis de aspectos sujetos a coordinación
4.2 Estructuración de las funciones
4.3 Relación con los padres o tutores
4.4 Identificación de aspectos que precisen el trabajo
4.5 Relación con otros educadores
4.6 Actividades: coordinación de recursos con otros agentes
5 Aplicación de acciones de difusión
5.1 Identificación de aspectos a considerar del grupo destinatario y del entorno
5.2 Protocolos, procedimientos y medios de comunicación
5.3 Técnicas de comunicación
5.4 Actividades: aplicación de acciones de difusión
5.5 Cuestionario: cuestionario final
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Contextualización del tiempo libre infantil y juvenil en el entorno social -> 30
| OBJETIVOS DEL CURSO |
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Actuar en procesos grupales considerando el comportamiento y las características evolutivas de la infancia y juventud.
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| ÍNDICE |
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1 Aplicación del desarrollo psicosocial infantil
1.1 Valoración de las fases de desarrollo personal
1.2 Técnicas de valoración
1.3 Procedimientos de valoración e intervención educativa
1.4 Sistemática para el análisis y gestión de fuentes
1.5 Actividades: aplicación del desarrollo psicosocial infantil2 Técnicas de intervención educativa
2.1 Estrategias para la integración social
2.2 Técnicas y recursos básicos de prevención
2.3 Técnicas de trabajo con personas con discapacidad
2.4 Estrategias y técnicas de intervención
2.5 Metodología de coeducación
2.6 Identificación de los servicios especializados básicos
2.7 Actividades: técnicas de intervención educativa3 Técnicas grupales en el desarrollo de actividades de tiempo libre infantil y juvenil
3.1 Metodología para la valoración y gestión de grupos
3.2 Análisis y valoración de técnicas grupales
3.3 Valoración de las funciones del monitor en el grupo
3.4 Actividades: técnicas grupales en el desarrollo de actividades de tiempo libre infantil y juvenil
3.5 Cuestionario: cuestionario final
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Programación, ejecución y difusión de proyectos educativos en el tiempo libre -> 30
Procesos grupales y educativos en el tiempo libre infantil y juvenil -> 30
Técnicas y recursos de animación en actividades de tiempo libre -> 60
| OBJETIVOS DEL CURSO |
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Emplear técnicas y recursos educativos de animación en el tiempo libre.
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| ÍNDICE |
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1 Valoración de los centros de interés o ejes de animación
1.1 Selección de técnicas de expresión
1.2 Psicopedagogía de la expresión
1.3 Actividades globalizadas
1.4 Metodología para la elaboración de fichero
1.5 Análisis y gestión de las fuentes de información
1.6 Actividades: valoración de los centros de interés o ejes de animación2 Técnicas de animación, expresión y creatividad
2.1 Valoración de técnicas y recursos expresivos
2.2 Análisis de los recursos de expresión audiovisual
2.3 Tipología y aplicación de distintas técnicas de animación
2.4 Métodos para ambientar y dinamizar
2.5 Análisis y gestión de las fuentes de información
2.6 Actividades: técnicas de animación, expresión y creatividad3 Técnicas pedagógicas del juego
3.1 Pedagogía del juego y su valor educativo
3.2 Análisis y aplicación de los distintos juegos
3.3 Metodología de participación del monitor en el juego
3.4 Análisis de la interrelación entre juegos y juguetes
3.5 Valoración de los centros de recursos lúdicos
3.6 Análisis de los juegos físico-deportivos
3.7 Actividades: técnicas pedagógicas del juego
4 Técnicas de educación ambiental
4.1 Aplicación de los fundamentos de la educación ambiental
4.2 Tipos de actividades en el medio natural
4.3 Rutas y campamentos
4.4 Actividades: técnicas de educación ambiental
5 Evaluación y prevención de riesgos en actividades
5.1 Sistemática para la detección de potenciales causas
5.2 Análisis y aplicación de la normativa de seguridad
5.3 Aplicación de medidas prevención
5.4 Protocolos de intervenció
5.5 Utilización y composición de un botiquín de urgencias
5.6 Responsabilidad civil y penal; conceptos y alcance
5.7 Gestión de seguros para actividades
5.8 Actividades: evaluación y prevención de riesgos en actividades
5.9 Cuestionario: cuestionario final
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Coordinación y dinamización del equipo de monitores -> 60″
| OBJETIVOS DEL CURSO |
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Generar equipos de personal monitor, dinamizándolos y supervisándolos en proyectos educativos de tiempo libre infantil y juvenil.
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| ÍNDICE |
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1 Aplicación de técnicas de dinamización
1.1 Caracterización del equipo de monitores
1.2 Análisis de las características de un equipo
1.3 Análisis de aptitudes, capacidades
1.4 Dinámica de cohesión grupal
1.5 Actividades: aplicación de técnicas de dinamización2 Desarrollo de técnicas para gestionar la información
2.1 Técnicas de comunicación
2.2 Técnicas de gestión de información
2.3 Actividades: desarrollo de técnicas para gestionar la información3 Aplicación de técnicas de coordinación al equipo
3.1 Aplicación de técnicas de coordinación
3.2 Organización de trabajo en el equipo de monitores
3.3 Actividades: aplicación de técnicas de coordinación al equipo
4 Desarrollo de habilidades técnicas
4.1 Aplicación de técnicas de dirección
4.2 Aplicación de técnicas de motivación y apoyo
4.3 Habilidades sociales y personales
4.4 Actividades: desarrollo de habilidades técnicas
4.5 Cuestionario: cuestionario final
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