Curso de Aplicación del Coaching en el Ámbito Personal

Descripción

1.    MÓDULO 1. FUNDAMENTOS DEL COACHING PERSONAL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. USTED ES SU MEJOR COACH

1.    El coaching y las metáforas

2.    Interiorización

3.    Comportamientos limitantes

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LAS CREENCIAS

1.    Creencias y creencias limitantes

2.    Coaching y creencias autolimitadoras

3.    Teorías de reestructuración cognitiva

4.    Soluciones para abordar las creencias limitantes

UNIDAD DIDÁCTICA 3. LAS EMOCIONES

1.    Introducción: ¿qué es una emoción?

2.    Emociones y coaching

3.    Trabajar con emociones limitantes

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL PROCESO DE CAMBIO

1.    Autoconciencia. ¿Dónde estoy?

2.    Cambio y coaching

3.    El proceso de cambio: establecer objetivos

4.    El coach como agente de cambio personal

UNIDAD DIDÁCTICA 5. CÓMO SUPERAR LA RESISTENCIA I

1.    Dificultades con el proceso de coaching

2.    ¿Qué es la resistencia?

3.    La resistencia del coach

4.    Manifestaciones de la resistencia del coachee

5.    Cómo evitar la resistencia al cambio

UNIDAD DIDÁCTICA 6. CÓMO SUPERAR LA RESISTENCIA II

1.    Técnicas para afrontar la resistencia

2.    Causas de resistencia al cambio en las organizaciones

3.    ¿Qué factores ayudan o impulsan al cambio?

4.    El modelo de los ocho factores

5.    La pirámide de la resistencia

6.    MÓDULO 2. COMUNICACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL DIÁLOGO

1.    Los orígenes del diálogo: la comunicación

2.    El diálogo

3.    Tipos de diálogos: el diálogo abierto

4.    Barreras de la comunicación

5.    Habilidades conversacionales

6.    El uso de la metáfora y su analogía en el diálogo

UNIDAD DIDÁCTICA 8. LA ESCUCHA

1.    La escucha

2.    La escucha activa

3.    Técnicas de escucha

4.    La comunicación no verbal

UNIDAD DIDÁCTICA 9. LA FORMULACIÓN DE PREGUNTAS DURANTE LA COMUNICACIÓN

1.    Introducción

2.    Re
-encuadre

3.    Retroalimentación

4.    Cómo formular preguntas en coaching

5.    Preguntas internas que guían

6.    MÓDULO 3. COACHING CON PNL E IE

UNIDAD DIDÁCTICA 10. COACHING E INTELIGENCIA EMOCIONAL

1.    ¿Qué es la inteligencia emocional?

2.    Componentes de la inteligencia emocional

3.    Habilidades de inteligencia Emocional

4.    Cociente intelectual e inteligencia emocional

UNIDAD DIDÁCTICA 11. COACHING Y PNL I

1.    ¿Qué es la PNL?

2.    Principios de PNL

3.    PNL y sistemas representacionales

4.    Coaching y PNL

5.    MÓDULO 4. TÉCNICAS APLICADAS

UNIDAD DIDÁCTICA 12. INTRODUCCIÓN A LAS TÉCNICAS DE COACHING

1.    Técnicas en coaching: transformar lo negativo en positivo

2.    Las dinámicas: definición

3.    ¿Para qué se utilizan las técnicas grupales y para qué no?

4.    Elección de la técnica adecuada

5.    Diferentes herramientas: estructurales, personales, exploratorias y de aprendizaje

UNIDAD DIDÁCTICA 13. TÉCNICAS PERSONALES

1.    Definición

2.    Técnicas individuales

3.    Técnicas de entrevista

4.    Feedback efectivo

5.    Técnicas para aumentar la autoconciencia

6.    Asertividad

UNIDAD DIDÁCTICA 14. NIVELES DE APOYO Y HERRAMIENTAS

1.    Los niveles de apoyo

2.    Herramientas de los niveles

UNIDAD DIDÁCTICA 15. TÉCNICAS ESTRUCTURALES

1.    Definición

2.    Método GROW TM

3.    Método ACHIEVE TM

4.    Método OUTCOMES TM

5.    Elección eficaz del objetivo: SMART TM

UNIDAD DIDÁCTICA 16. TÉCNICAS EXPLORATORIAS

1.    Definición

2.    Rueda de la vida

3.    Escala de valores

4.    Técnicas específicas para trabajar con las emociones

5.    Análisis DAFO

6.    Roles

UNIDAD DIDÁCTICA 17. TÉCNICAS DE APRENDIZAJE

1.    Definición

2.    Modelado

3.    Andamiaje

4.    Moldeamiento

5.    Toma de decisiones

UNIDAD DIDÁCTICA 18. TÉCNICAS Y DINÁMICAS DE GRUPO

1.    Definición y clasificación

2.    Técnicas de grupo grande

3.    Grupo mediano

4.    Técnicas de grupo pequeño

5.    Técnicas que requieren del coach

6.    Técnicas según su objetivo